KISAH SEEKOR BELALANG #Goresanku 66


Seekor belalang telah lama terkurung dalam sebuah kotak. Suatu hari Ia berhasil keluar dari kotak yang mengurungnya tersebut.

Dengan gembira Ia melompat-lompat menikmati kebebasannya. Di perjalanan dia bertemu dengan seekor belalang lain. Namun dia keheranan mengapa belalang itu bisa melompat lebih tinggi dan lebih jauh darinya.

Dengan penasaran Ia menghampiri Belalang itu, dan bertanya, “Mengapa Kau bisa melompat lebih tinggi dan lebih jauh, padahal kita tidak jauh berbeda dari usia ataupun bentuk tubuh ?”. Lanjutkan membaca “KISAH SEEKOR BELALANG #Goresanku 66”

PELATIHAN HIGH-IMPACT ; SEBUAH PANDUAN UNTUK TRAINING BERDASAR DRAMA #Psikodrama 6/7


….sambungan dari …. Pelatihan Moderate-Impact…..

Pada level ini Pelatihan berbasis drama memberikan dampak tertinggi pada proses pembelajaran, bahkan melampaui model kinerja dalam pelatihan berbasis ketrampilan yang kontekstual. Dengan kata lain, fokus membangun kesadaran ini terkait langsung dengan kehidupan kerja, aktifitas-aktifitas dan keterampilan sehari-hari dari peserta pelatihan. Model ini melibatkan penyesuaikan setiap aspek dari pelatihan untuk para peserta dan membenamkan peserta dalam sebuah dinamika pengalaman manusiawi secara langsung, selayaknya sebuah simulator penerbangan. Isi dari pelatihan ini disampaikan secara fasilitatif bukan dengan gaya ceramah dalam serangkaian latihan berbasis drama dengan improvisasi terstruktur yang terintegrasi di seluruh pelatihan. Lanjutkan membaca “PELATIHAN HIGH-IMPACT ; SEBUAH PANDUAN UNTUK TRAINING BERDASAR DRAMA #Psikodrama 6/7”

WASPADALAH TERHADAP KEKUATAN DRAMA! : SEBUAH PANDUAN UNTUK TRAINING BERDASAR DRAMA #Psikodrama 7/7


Sambungan dari  Pelatihan High-Impact ……

WASPADALAH TERHADAP KEKUATAN DRAMA!
Sejauh drama memiliki potensi untuk menciptakan kesempatan belajar yang tajam dan sangat sukses, mungkin juga memiliki kapasitas untuk memanipulasi, mendistorsi, dan berkompromi dengan tujuan pelatihan dan integritas peserta. Menjadi sangat penting bahwa Trainer harus terampil dalam merancang, mengembangkan, dan memfasilitasi pelatihan berbasis drama, terutama ketika digunakan untuk mengatasi topik kontroversial, seperti SARA. Script harus ditulis untuk menghindari stereotip kelompok atau mengorbankan etika. Lanjutkan membaca “WASPADALAH TERHADAP KEKUATAN DRAMA! : SEBUAH PANDUAN UNTUK TRAINING BERDASAR DRAMA #Psikodrama 7/7”

APA YANG TELAH KUTABUR ??? #Goresanku 80


Kebanyakan orang hanya melihat kepada apa yang dituai, mereka tidak melihat kepada apa yang telah ditabur. Dari situlah dasarnya sehingga seseorang tidak mau koreksi diri, melainkan hanya bisa menyalahkan keadaan, menyalahkan segala sesuatu yang dituainya.
Sewaktu petani bercocok tanam, ada kalanya ia akan menemukan lebih banyak ilalang yang bertumbuh dari pada padi yang ia tanam. Demikian juga kehidupan, ada kalanya apa yang kita tabur belum tentu akan kita dapatkan kembali. Bagaimana dengan yang tidak pernah menabur? Jika yang menabur saja tak selalu mendapat yang baik, bagaimana keadaan yang tidak menabur….. Apakah tidak lebih sulit kehidupannya? Lanjutkan membaca “APA YANG TELAH KUTABUR ??? #Goresanku 80”

Minat Anak #Goresanku 79


 

Saat anak tidak berminat / menyukai kegiatan tertentu … beginilah aksinya.

Minat Anak

Apa yang sebaiknya kita lakukan bila menghadapi situasi seperti ini ?

 

Ditulis kembali oleh :
Catharina Tyas Kusumastuty

Bunga Mawar dan Pohon Bambu #Goresanku 64


Di sebuah taman, terdapat taman bunga mawar yang sedang berbunga. Mawar-mawar itu mengeluarkan aroma yang sangat harum. Dengan warna-warni yang cantik, banyak orang yang berhenti untuk memuji sang mawar. Tidak sedikit pengunjung taman meluangkan waktu untuk berfoto di depan atau di samping taman mawar. Bunga mawar memang memiliki daya tarik yang menawan. Semua orang suka mawar, itulah salah satu lambang cinta. Lanjutkan membaca “Bunga Mawar dan Pohon Bambu #Goresanku 64”